Intelligenza emotiva: non conta quello che dici ma come lo dici
Le conoscenze sulla competenza che abbiamo codificato come Intelligenza Emotiva rappresentano una risposta a tutti quei bisogni che, in un modo o nell’altro, presto, diventeranno attuali nelle relazioni personali, a scuola e in azienda. Considerato il clima di grande conflittualità sociale, la scuola intensifica le proprie attività didattiche per promuovere la creatività e l'educazione emotiva. Obiettivo: crescere i cittadini di domani, adulti consapevoli e responsabili.
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La guerra delle due palle
Nella fiaba che vi presento, dal titolo «La guerra delle due palle», scritta nel corso di un laboratorio di evoluzione personale con le tecniche artistiche e narrative del Metodo Autobiografico Creativo, l’autrice, Angelica Chiarella, ci mostra come, spesso, nelle relazioni conflittuali può bastare la semplice intermediazione di un soggetto terzo, che fissa alcune regole basilari e aiuta gli altri a trovare il loro spazio nel mondo, per favorire la convivenza pacifica e scongiurare i danni irreparabili che le esplosioni di rabbia procurano.
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Ecco la Proposta di Legge che introduce l’Intelligenza Emotiva nella scuola italiana
Con la Proposta di Legge n. 2782 del 13 Novembre 2020, "Disposizioni in materia di insegnamento sperimentale dell’educazione all’intelligenza emotiva nelle scuole di ogni ordine e grado”, a cui ho avuto l’onore di collaborare, si gettano concretamente le basi per costruire la #scuola del futuro. Nell’articolo le premesse, integralmente tratte dal dispositivo, che motivano l’urgenza di introdurre l’intelligenza emotiva tra le metodologie d’#insegnamento nella scuola italiana.
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Il Mago e Orcus
Nella fiaba che vi presento, dal titolo «Il Mago e Orcus», scritta nel corso di un laboratorio di evoluzione personale con le tecniche artistiche e narrative del Metodo Autobiografico Creativo, l’autrice, Silvia Gentile, ci mostra come spesso viviamo dell’illusione che la nostra vita si svolga lungo le vie illuminate della nostra esistenza. Ma siamo fatti di luce e di ombra ed è proprio quando riconosciamo e accettiamo la nostra parte più nascosta e buia che inizia quello che Jung chiama "Processo di Individuazione", il percorso di evoluzione personale che porta all’integrazione dell’ombra e al suo definitivo riassorbimento.
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I buoni voti a scuola sono garanzia di successo nella vita?
Howard Gardner afferma che la scuola prepara a sviluppare l'intelligenza linguistica e quella logico matematica. Il che va bene finché uno resta a scuola o fa della scuola la sua vita, la sua carriera. Ma fuori servono altre forme di intelligenza che hanno bisogno di sostegno e che valgono almeno quanto le prime, come dimostrano i campioni osservati da adulti, in relazione al successo nella vita professionale. Diverse intelligenze per diversi talenti, dunque. tutti importanti per lo sviluppo armonico della personalità.
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La borsetta
Nella fiaba che vi presento, dal titolo «La borsetta», scritta nel corso di un laboratorio di evoluzione personale con le tecniche artistiche e narrative del Metodo Autobiografico Creativo, l’autrice, Veronica Carlesi, ci mostra come spesso assecondare i desideri e le aspettattive degli altri ci possa condizionare a tal punto da non riconoscere più noi stessi. Quando, però, grazie anche all'aiuto altrui, impariamo ad accettare e apprezzare le nostre fragilità e imperfezioni, può capitare di riscoprirci più unici e preziosi di prima, proprio come accade con l’arte giapponese del kintsugi.
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